Ciencia sobre patines

Actividad para el tema de movimiento de física y química de 2º ESO con la que se pretende que los alumnos interioricen los conceptos de trayectoria, distancia recorrida y desplazamiento de forma lúdica y trabajando en grupo.

Guión de la actividad

Uno de los trabajos realizados por los alumnos:

CONTENIDOS
  • Presentación de resultados y conclusiones de forma oral y escrita, individualmente y en equipo, de un proyecto de investigación.
  • Identificación de magnitudes que caracterizan un movimiento: posición, trayectoria, desplazamiento y distancia recorrida.
  • Valoración de la importancia de la identificación de un sistema de referencia.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

3. Recoger de forma ordenada información sobre temas científicos, transmitida por el profesorado o que aparece en publicaciones y medios de comunicación e interpretarla participando en la realización de informes sencillos mediante exposiciones verbales, escritas o audiovisuales. Desarrollar pequeños trabajos de investigación utilizando las TIC en los que se apliquen las diferentes características de la actividad científica.

9. Identificar las características que definen el movimiento a partir de ejemplos del entorno, reconociendo las magnitudes necesarias para describirlo y establecer la velocidad media de un cuerpo como la relación entre la distancia recorrida y el tiempo invertido en recorrerla, aplicando su cálculo a movimientos de la vida cotidiana

Explicando los riesgos de la conducción en Gran Canaria con un juego de rol

Este proyecto interdisciplinar se ha desarrollado en 4ªESO del IES Saulo Torón en las materias de cultura científica, física y química, música e inglés.

Se han utilizado técnicas de gamificación y de aprendizaje basado en proyectos (ABP). Los alumnos han trabajado de forma colaborativa, usando las TIC y desarrollando su creatividad.

Storyboard (pinchar para acceder al genially)

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Storytelling

Presentación del proyecto 

Uno de los documentales de los alumnos

Blog del proyecto de seguridad vial del IES Saulo Torón

Tablero de juego (pinchar para acceder al genially)

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Uno de los tráilers de los documentales, remake de un conocido anuncio de seguridad vial.

Situación de aprendizaje

Exposición Women in STEM y Mujeres Literatas

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Pincha en la imagen.

El Día Internacional de la Mujer es la fecha en que las mujeres de todos los continentes, a menudo separadas por fronteras nacionales y diferencias étnicas, lingüísticas, culturales, económicas y políticas, se unen para celebrar su día y pueden contemplar una tradición de no menos de noventa años de lucha en pro de la igualdad con el hombre, la justicia, la paz y el desarrollo. Queremos trabajar este día con el Día de la Mujer y la Niña en la Ciencia porque su fin es lograr el acceso y la participación plena y equitativa en la ciencia para las mujeres y las niñas, y además lograr la igualdad de género y el empoderamiento de las mujeres y las niñas, y con el Día del Libro para hacer visible el trabajo de las mujeres en la literatura y combatir la discriminación que han sufrido a lo largo de la historia. De esta forma tenemos, para toda la comunidad educativa, una exposición que lucha por la igualdad de género entre el 11 de febrero y el 23 de abril.

Tablero con carteles digitales sobre mujeres científicas españolas en activo elaborados por los alumnos de Cultura Científica de 4º ESO. (Pinchar en la imagen)

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Hecho con Padlet

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Explicando el aislamiento térmico de las viviendas de los antiguos canarios con un juego de rol

Explicando el aislamiento térmico de las viviendas de los antiguos canarios con un juego de rolPropuesta de gamificación para el tema Calor y Temperatura de Física y Química de 2º ESO

Se trata de un proyecto que tengo en mente desde hace un par de años pero ha tomado forma gracias al MOOC de gamificación del intef. He incluido esta evidencia en mi e-portfolio porque, además de haber disfrutado elaborando la actividad, fomenta el respeto por el patrimonio. Se trata también de un enfoque muy particular de la Cueva Pintada, que suele recibir a profesores de historia y plástica pero no de física y química.

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Se ha buscado una actividad que conecte con la realidad del alumnado, el estudio de las viviendas del Museo y Parque Arqueológico Cueva Pintada, situado muy cerca del centro educativo y orgullo de los habitantes del municipio. Se espera que este enfoque, en la materia de Física y Química, capte su atención.

Presentación del proyecto

Tráiler de la propuesta

Tablero del juego

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Situación de aprendizaje

Selección de los mejores trabajos

National Canarias Ídolo de Tara de Oro y premio del público 2º ESO E

Painting Cave Production Ídolo de Tara de Oro 2º ESO E

N.E.M.I. Ídolo de Tara de oro 2º ESO D

Contamos el proyecto en el programa La Voz del Estudiantado en Radio Gáldar. Pincha sobre la imagen para escuchar el programa.

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Nota de prensa

Alumnos del IES Saulo Torón se convierten en arqueólogos y periodistas Infonorte Digital.

Día Mundial de la Ciencia al Servicio de la Paz y el Desarrollo 10 de noviembre

En el centro estamos intentando potenciar el uso de las TIC y el aprendizaje colaborativo como paso previo al aprendizaje basado en proyectos. Una buena forma de empezar es mediante pequeños trabajos interdisciplinares para conmemorar días señalados.

En física y química se está trabajando la energía nuclear en 2º ESO y los isótopos radiactivos en 3º ESO.

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Valoración de un blog docente

Valorando Acúmulo de material docente, el portafolio docente de Fernando Escribano.

Me gusta la selección de evidencias, están perfectamente argumentadas. También las reflexiones que el autor hace sobre otros portafolios, se trata de una reflexión seria y profunda. Me gusta el propósito del portafolio, cuando dice que además de pretender mostrar el trabajo y las líneas de progreso quiere mostrar las pretensiones y los intentos, es una buena filosofía para un portafolio docente.

Opino que podría mejorarse la navegación. Ahora hay pocas entradas pero con más creo que sería necesaria una navegación por categorías o etiquetas. Creo que el diseño también podría mejorarse, para ser visualmente más atractivo.

Para completarlo sugeriría al autor un menú de navegación que permita acceder a evidencias, reflexiones, su perfil, etc.

Exposición WOMEN IN STEM por el día de la mujer trabajadora

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Resultados de mi práctica docente: trabajos de los alumnos

En el centro, con motivo del Día de la Mujer Trabajadora, los departamentos de Matemáticas y Física y Química realizamos, de forma conjunta, la exposición WOMEN IN STEM, para dar a conocer a  mujeres matemáticas, físicas y químicas.

En Física y Química los alumnos de 4º ESO y 1º Bachillerato realizaron diferentes productos digitales, presentaciones, infografías, vídeos, y páginas web, que mostraron en el centro con una exposición de códigos QR que redireccionaban a la URL correspondiente.

Las URL  de los trabajos las tuitearon con el hastag #WomenInSTEM.

He seleccionado este trabajo para mi portfolio docente porque se trata de trabajos que contribuyen a educar en igualdad y además son una muestra del buen hacer de los alumnos con las nuevas tecnologías, producto de la implantación en el centro del proyecto digital AGÁLDAR 3.0. Sigue leyendo